Inklusion

Ansprechpartnerin für Inklusion

Schon zum Beginn des Schuljahres 2015/16 haben wir ein Inklusions-Team auf den Weg gebracht, das sich mit allen Fragestellungen rund um dieses Thema und vor allem mit der Umsetzung des inklusiven Gedankens an der Schule am Lerchenweg beschäftigt. Die Sozialpädagion Wiebke Schallner widmet sich neben ihrer Funktion als Mitglied der Ganztagsleitung dieser Thematik und ist zudem zur „Fachkraft Inklusion" fortgebildet.

Ansprechpartnerin für sonderpädagogische Unterstützung

Seit Februar 2014 ist mindestens eine Sonderpädagin fester Bestandteil unseres multiprofessionellen Teams. Zusammen mit den Lehrerinnen, Sozialpädagoginnen und Erzieherinnen entwickelt sie ein schulisches Gelingenskonzept für eine inklusive Beschulung aller, auch behinderter oder von Behinderung bedrohter Kinder.

Ansprechpartnerinnen für Fördermaßnahmen in der Schuleingangsphase / Übergang Kita - Grundschule

Schon seit einigen Jahren unterstützt eine Sozialpädagogin für die Schuleingansphase unsere Schulanfänger. Sie ist vor allem dann zur Stelle, wenn die Kinder noch Hilfen benötigen, um die Schuleingangsphase (1. und 2. Schuljahr) erfolgreich abschließen zu können. Außerdem nimmt die Sozialpädagogin Kontakt zu den vielen Kindertagesstätten unserer Stadt auf, deren Kinder zu uns an den Lerchenweg wechseln.

Auszüge aus dem Aufgabenkatalog der Sonder- und Sozialpädagogin:

• Einzel- und Kleingruppenförderung in den Kernfächern
• Einzel- und Kleingruppenförderung im sozial-emotionalen Bereich
• „klasse Klasse" - Sozialstunde mit einer halben Klassenstärke
• Weiterentwicklung sprachlicher Fähigkeiten der Kinder
• Team-Teaching mit den Grundschullehrerinnen
• Diagnostik von Lern- und Entwicklungsschwierigkeiten
• Erstellung von individuellen Lern- und Förderplänen in Kooperation mit den Klassenlehrerinnen
• Unterstützung und Organisiation sprach- und ergotherapeutischer Lerngruppen
• Erstellung differenzierter Wochenpläne nach Leistungsstand der Kinder
• Erstellung von Arbeitsmaterialien und Lernzielkontrollen für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt „Lernen"
• Konzepterarbeitung, Evaluation und Weiterentwicklung des inklusiven Lernens an der Schule am Lerchenweg
• Begleitung von sog. Schulbegleiterinnen / Integrationshelferinnen
• Gestaltung des Übergangskonzepts „Kita-Grundschule"
• Mitarbeit im städtischen Arbeitskreis „Kita-Grundschule"